Influência do Olunyaneka nos textos escritos dos alunos da 7ª classe do Complexo Escolar Nº116 - Imaculada Conceição do Lubango. Condições preparatórias para a sua ascensão à Língua Oficial do Lubango

Abstract

A proposta deste estudo é de identificar e analisar a interferência do olunyaneka na língua portuguesa, nos textos escritos dos alunos da 7ª classe do Complexo escolar nº116/Imaculada Conceição. O estudo insere-se no campo descritivo, apresenta como objectivo “Contribuir para a minimização das dificuldades de interferência linguística no ensino-aprendizagem da língua portuguesa nos textos escritos dos alunos da 7ª classe do Complexo Escolar nº116-Imaculada Conceição do Lubango”. Para o seu alcance, formulámos como problema de investigação o seguinte: Há ou não interferência do olunyaneka nos textos escritos dos alunos da 7ª classe do Complexo Escolar nº116-Imaculada Conceição do Lubango? Porém, usamos como instrumentos de investigação, um inquérito por questionário, dirigido aos alunos, e ainda os textos escritos dos alunos. Eles são da faixa etária dos 12 aos 14 anos de idade; procuramos comprovar se os inqueridos apresentam interferências do olunyaneka nos seus textos escritos e se os inquéritos aplicados justificam a possível ocorrência da interferência do olunyaneka. Feito o estudo, concluímos que não há ocorrência de interferências do olunyaneka nos textos; e nem as respostas dos inquéritos justificam a sua ocorrência. Não obstante, os dados encontrados provam que as produções escritas dos alunos são eivados de muitas interferências.