Livro de Resumos da II Edição do Seminário de Didáctica do Português – Língua Materna e Segunda

Abstract

A situação linguística de Angola, tal como a da maioria dos países africanos, caracteriza-se por uma grande heterogeneidade. Diferente das línguas africanas faladas em Angola, o português é a que apresenta maior difusão territorial, pois tem um carácter multifuncional, quer dizer, é utilizada como língua intranacional e internacional (Miguel, 2014), o que leva todo o cidadão escolarizado a dominá-lo para a satisfação das suas necessidades comunicativas.No contexto angolano, o português assume-se como Língua Materna (LM) ou Língua Segunda (LS) para uma parcela substantiva da população. No plano jurídico político, o seu estatuto é multidimensional: é a Língua Oficial do Estado (Art. 19.º da Constituição da República de Angola, 2010), o idioma do discurso pedagógico (Art. 16.º da Lei n.º 32/20), bem como disciplina curricular obrigatória nos diversos subsistemas de ensino. A essas prerrogativas acresce-se a sua função como língua veicular, tornando o seu processo de ensino-aprendizagem uma condição basilar para o exercício pleno da cidadania.Face ao exposto, a II edição do Seminário de Didáctica do Português Língua Materna e Segunda surge como uma iniciativa estratégica, visando fomentar a reflexão teórico-prática e o debate científico sobre as dinâmicas de ensino aprendizagem do português no ecossistema linguístico angolano.O evento foi realizado nos dias 21 e 22 de Maio de 2026, no Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla (ISCED-Huíla), organizado pela Secção de Ensino e Investigação do Português da instituição supracitada e contou com o apoio do ISCED-Huíla e do Instituto Internacional de Língua Portuguesa (IILP). A realização do Seminário resultou também da necessidade central de promover reflexões teórico-práticas sobre o ensino e a aprendizagem do português como língua materna e segunda no contexto angolano. Por isso, ao longo do evento, foram apresentadas e discutidas abordagens ligadas à situação do português em Angola (LM e MS), à Didáctica da Língua Portuguesa e à formação inicial e contínua de professores. Ao longo do evento, foram apresentadas, por vinte e três prelectores, dezoito comunicações, distribuídas em quatro painéis, uma conferência de abertura e uma mesa-redonda. A presente publicação reúne os resumos das comunicações apresentadas ao longo dos dois dias em que decorreu o evento. Informa-se, no entanto, que esta compilação não integra a totalidade das intervenções do evento. Uma vez que a submissão de resumos expandidos não foi definida como um requisito obrigatório por parte da Comissão Organizadora; o presente volume reflecte a participação voluntária e o interesse individual de cada prelector em partilhar o seu trabalho. Ademais, a revisão linguística e metodológica dos resumos que integram este livro é da exclusiva responsabilidade dos seus autores. Assim, este livro de resumos, que busca reunir os resumos apresentados, as apresentações visuais e as evidências fotográficas, conta com a seguinte estrutura: i. apresentação; ii. discursos de abertura; iii. resumos expandidos; iv. sobre os autores; v. sobre os comunicadores (sem resumos); e vi. evidências fotográficas. Não queremos terminar esta parte introdutória sem agradecer a todos os prelectores da 2ª edição do Seminário de Didáctica do Português Língua Materna e Segunda e a todos os autores deste livro de resumos que, gentilmente, associaram os seus trabalhos a este projecto.