Funcionamento do Gabinete de Apoio Psicopedagógico de um Colégio Público de um Município do Sul de Angola

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo: Compreender o funcionamento do gabinete de apoio psicopedagógico de um colégio público de um município do sul de Angola. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre psicopedagogia, formularam-se objetivos específicos com as suas respetivas tarefas. As principais temáticas que estiveram subjacentes aos trabalhos de investigação para alcançar o objetivo geral desta pesquisa, foram: Dificuldades de Aprendizagem, Interação Psicopedagógica sobre as Dificuldades de Aprendizagem, Intervenção Psicopedagógica, Trabalho Psicopedagógico, Desafios e soluções do gabinete de apoio psicopedagógico de um colégio público de um Município do sul de Angola, Constituição do gabinete psicopedagógico, e Problemas encaminhados ao gabinete psicopedagógico. A abordagem teórica que serviu de base para este estudo, alicerçou-se na Psicopedagogia, desde alguns trechos do seu historial, a contextualização e concretização da mesma.

Quanto a metodologia, fez-se uma investigação qualitativa, do tipo descritiva, com base em entrevistas semi-estruturadas, dirigidas a 12 professores, a Direcção do colégio (dois elementos) e a todos profissionais do gabinete de apoio psicopedagógico (três elementos) de um colégio público de um município do sul de Angola. Da entrevista feita obtiveram-se informações, que depois de seleccionadas, codificadas e classificadas, foram organizadas por categorias, tendo sido obtido resultados – não generalizáveis, pela sua especificidade, situados no contexto do estudo de caso realizado. Com base nos elementos assim recolhidos e tratados, elaborou-se então uma proposta para a constituição e funcionamento do gabinete de um colégio público de um Município do sul de Angola. Esta proposta é um contributo que visa ajudar a resolver o problema identificado, salvaguardando necessariamente o carácter flexível deste gabinete.