Proposta metodológica baseada em actividades experimentais na identificação de factores que influenciam a Velocidade das Reacções Químicas na 10ª Classe

Abstract

As actividades experimentais no ensino da Química possibilitam o desenvolvimento de pesquisas, despertam a curiosidade e o interesse dos alunos transformando-os em sujeitos activos no processo de ensino- aprendizagem, possibilitando que os mesmos adquiram conhecimentos, e desenvolvam habilidades, atitudes, valores e experiências da actividade criadora contribuindo para a formação do seu próprio conhecimento. O presente estudo tem como objectivo elaborar uma proposta metodológica baseada em actividades experimentais para a identificação dos factores que influenciam a velocidade das reacções químicas com recurso a materiais de fácil aquisição e de baixo custo. A investigação é de caracter experimental, na qual se observaram dois grupos de trabalho, um de controlo e um experimental. O estudo foi realizado com uma população de 95 indivíduos, e uma amostra constituída por 10 professores e 70 alunos, durante o qual se aplicaram métodos de nível teórico, empírico e estatístico, o que permitiu elaborar uma proposta metodológica, a qual foi validada mediante a inferência estatística com recurso ao aplicativo SPSS Statistics, ficando demostrado que a mesma contribui para melhoria do processo de ensino-aprendizagem da Química.